06월22일 가시와 vs 히로시마 【J리그】 무료중계,축구중계,스포츠분석,생중계

  • 조회: 593
  • 추천: 0
  • 2024-06-21 20:09
  • 총 게시글 : 4,809개
  • 총 댓글 : 0개

가시와 히로시마 중계

 

가시와 히로시마 분석

 

프로토 승부식 2024년 76회차 대상 J리그 경기입니다.

 

 


 

1. 핵심 분석

 

● 가시와 (일본 1부 13위 / 패무패승패)

 

기복이 상당히 심하다. 사실 가시와가 아예 잠그는 편은 아닌데, 오히려 압박 라인을 꽤 공격적으로 잡는다. 수비도 공격적으로 수행하는 마치다처럼 하는 팀이라고 할 수 있겠다. 물론 이 라인이 높은 점이 반복적인 시점의 원인이 되고 있고, 호소야 등 공격수들의 효율이 상당히 떨어지는 편. 따라서 가시와가 기복을 가지고 있는 것도 이상한 일이라고 하기는 어렵다.

 

 

 

- 결장자 : 히데타카(FW / C급), 마츠모토(GK / C급), 이누카이(DF / A급) ➤ 총 전력 대비 -11%

 

 

 

 

 

● 히로시마 (일본 1부 5위 / 승승승승패)

 

지난 경기 미츠타의 퇴장 이후 경기가 마리노스에게 밀리고 말았다. 이 퇴장이 상당히 아쉬운 이유라면, 공수전환이 빠른 와중에도 밸런스를 잡아줄 선수가 빠진 것이기 때문. 전반적으로 수비와 코어 미드필더 라인에 구멍이 많이 생긴 상황. 현재 히로시마가 경기력이나 세부 스탯은 매우 좋은 팀이라고 하지만, 원정에서는 의외로 승점 적립 페이스가 좋지 못한 점도 마음에 걸린다.

 

 

 

- 결장자 : 야마사키(DF / C급), 타쿠무(MF / A급), 아라키(DF / A급), 미츠타(MF / A급) ➤ 총 전력 대비 -15%

 

 

 

 

 

2. 베팅 데이터

 

○ 기대 득점(xG) : 1.47골 vs 1.78골

 

○ 양측 모두의 득점 가능성(BTTS) : 73%

 

○ 양 팀 합산 기대 득점 : 2.39골

 

○ 앞선 상대 전적 : 22전 7승 7무 8패 (히로시마 우세)

 

○ 앞선 맞대결에서의 언더/오버 : 언더 (55%)

 

○ 앞선 전적에서 두 팀이 모두 득점한 경우(BTTS) : 41%

 

 

 

 

 

3. 주요 외신 예측

 

[Predictz] 0-3 (히로시마 승)

 

 

 

 

 

4. 경기 양상 & 추천 베팅

 

히로시마가 꽤 힘들 수 있다. 미드필더와 수비의 잇다른 이탈로, 밸런스를 맞추는데 애로 사항이 있을 수 있다고 본다. 물론 가시와 입장에서도 경기력에 기복이 상당히 심한 점은 감안해야하나, 히로시마도 원정에서는 2승 6무 1패로 생각보다 승점 적립페이스가 두드러지는 모습은 아니다.

 

 

 

 

 

5. 3줄 요약

 

[일반 승/무/패] 히로시마 승 (추천 x)

 

[핸디캡 / +1.0] 무승부 (추천 x)

 

[언더오버 / 2.5] 오버 (추천 o)

0 / 5 (0명 참여)

댓글 총 0

스포츠분석

번호 제목 작성자 등록일 조회
2125 24.06.22 578
2124 24.06.22 600
2123 24.06.22 576
2122 24.06.22 563
2121 24.06.22 578
2120 24.06.22 578
2119 24.06.22 575
2118 24.06.22 585
2117 24.06.22 576
2116 24.06.22 592
2115 24.06.22 576
2114 24.06.22 575
2113 24.06.21 589
2112 24.06.21 604
2111 24.06.21 608
2110 24.06.21 599
2109 24.06.21 585
2108 24.06.21 599
2107 24.06.21 589
2106 24.06.21 594

네네티비는 유튜브 API로 수집되어 만들어진 사이트이며 저작권에 대한 영상이 있을시 삭제조치 하곘습니다.
네네티비는 실시간 라이브 스트리밍의 경우 저작권에 위배되는 영상에 송출을 제한합니다.
네네티비는 방송통신 심의위원회에 규정을 준수합니다.

Copyright © NeNeTv Co., Ltd. All rights reserved.